Un
mismo objeto puede ser visto de diferente forma dependiendo de la perspectiva
de la cual lo observemos. Lo que nos indica que si una persona está viendo un
mismo objeto desde un lugar, y la otra desde un lugar diferente, van a ver
diferentes perspectivas de la misma.
Es
importante que los niños conozcan la diferencia de perspectiva, porque muchas
veces la percepción de los objetos y/o hechos provocan que las personas tengan
diferentes opiniones, información sobre un hecho o un objeto.
Mediante
estos ejercicios se trata de que el niño no entienda solo lo que ve él y la
otra persona, sino también como lo ve.
Ejercicio 1:
- Usaremos tarjetas con pictogramas de posición en los cuales habrán diferentes figuras geométricas que nos indicaran una posición diferente ubicada y especificada en las mismas. Luego de enseñar la tarjeta, trabajaremos con la posición del cuerpo, y objetos reales, enseñándole las tarjetas y diferentes fotos en posiciones distintas que el niño tendrá que indicarnos cuales corresponden. También tendremos fichas vacías las cuales podemos llenar con objetos familiares al niño.
- Una vez realizado el ejercicio, podemos recortar las fichas y usarlas para realizar juegos de memoria con el niño.
Ejercicio 2:
Se
le va a mostrar al niño un grupo de imágenes, en las cuales hay tres que se
repiten la misma foto pero desde una diferente perspectiva, dejaremos que el
niño agrupe según las imágenes que representen el mismo objeto.
Ejercicio 3:
En
este ejercicio vamos a diferenciar las perspectivas visuales de las tarjetas
con los pictogramas de ubicación, con objetos ya vistos, y vamos recortar las
imágenes, y el niño ubicará donde corresponda según la perspectiva del objeto y
su relación con la figura geométrica.
Ejercicio 4:
- Para este último ejercicio realizaremos juegos en el que vamos a evaluar lo aprendido.
- Vamos a tener todas las tarjetas y pictogramas recortadas para poder realizar el juego, en un primer momento estarán ordenadas, para el entendimiento del juego, pero al comenzar se mezclaran.
- Antes de comenzar el juego, vamos a ir sacado las tarjetas con las imágenes una a una, y el niño nos irá diciendo la perspectiva visual que esta tenga, sea arriba, de lado, entre otras. O también que nos enseñe el pictograma que corresponda.
- Para comenzar el juego repartiremos 3 tarjetas de imágenes a cada uno, totalmente al azar, revolviéndolas, luego sacaremos un pictograma de posición al azar y lo pondremos en el centro de la mesa, y cada jugador tendrá que poner una imagen que refiera esa posición, si no tiene, tendrá que coger una nueva carta, y así hasta que tenga una que pueda usar. Gana el primero que se quede sin cartas en la mano.
