La Técnica de Moldeamiento

Recuerde que usted puede ir instituyendo nuevos aprendizajes a través de la técnica de Moldeamiento, en donde se refuerza sistemáticamente (es decir, paso a paso) ciertas habilidades para alcanzar una actividad. Usted puede ir detallando a través de escritos o imágenes en tarjetas los pasos que debe seguir para realizar como fin una actividad, por ejemplo: cepillarse los dientes. Además usted puede enseñar de forma separada varias habilidades paso a paso, para que luego de unir lo aprendido se cree una habilidad completa, por ejemplo: para enseñarle al niño(a) a vestirse, se lo realiza por partes. Primero se le enseña a ponerse la camisa, luego el pantalón y por último las medias. Al aprender aquello y juntarlo, tendrá como producto el saber vestirse.

Ejemplo del uso de instrucciones para ponerse una camisa paso a paso:

1. Entra al cuarto y enciende la luz
2. Abre el armario con la mano derecha
3. Coge la camisa con la mano izquierda
4. Cierra el armario con la mano derecha
5. Pon la camisa de frente, en donde veas los botones
6. Mete la mano derecha en el agujero izquierdo de la camisa
7. Mete la mano izquierda en el agujero derecho de la camisa
8. Abróchate los botones de arriba abajo.

La Técnica del Aislamiento

La técnica del Aislamiento, en donde al niño se lo aísla de todo estímulo o distracciones en el momento en que presente una conducta inadecuada. Por ejemplo, en Estado Unidos se aplica mucho la siguiente técnica: Una caja bastante grande sin ningún tipo de distractores en su interior, con una cortina opaca (para evitar el ingreso de luz), en donde el niño es ingresado y se le cierra la cortina, eso sí, enseñándole que puede salir de ese lugar sin ningún problema, lo que evitará que el niño se irrite ya que podrá salir de ahí cuando quiera.

El Uso de Reforzadores

Utilizar Reforzadores Positivos, es decir, que después de que el niño realice una actividad o habilidad deseada, se le recompensa aquella conducta, con cosas de su agrado como dulces, juguetes, paseo por el parque, etc. Por ejemplo: si le pide a su hijo que se mantenga quieto por un momento, luego de que lo cumpla se le aplaude y aparte le da una golosina.

Utilizar Reforzadores Negativos, los cuales, no los debe confundir con una forma de Castigo. Si desea perpetuar una conducta deseada, se elimina ciertas situaciones que no son de agrado para el niño. Por ejemplo: si se encuentra en el parque y su hijo comienza a tener una conducta inadecuada, se le expresa que si no se mantiene tranquilo tendrán que regresar a la casa. Así que si el niño no desea regresar a la casa, obviamente modificará su conducta.

Recuerde que estos reforzadores pueden ser de varios tipos como:

• Comestibles: Alimentos o bebidas de su gusto.
• Tangibles: Son aquellos juguetes u objetos que le gusten y llamen la atención del niño.
• Actividades: Juegos, pasatiempos que recrean al niño.
• Sociales: Son aquellas formas de expresión en donde se halaga y elogia al niño, las cuales, generalmente vienen acompañadas de caricias.

Recuerde que siempre que usted ponga en práctica estos reforzadores, ya sean comestibles, tangibles o de actividades, deben ser seguidos de reforzadores sociales realizados con extrema alegría y ademanes exagerados para así captar la atención del niño(a).

La Técnica de Restricción

También encontramos la técnica de Restricción, que es usada solamente cuando el niño(a) se autoagrede o dañe físicamente a otra persona. En esos momentos se procederá a sujetar al niño e inmovilizarlo, eso sí, sin lastimarlo tanto a nivel físico como emocional. Usted como padre deberá sujetar las piernas y los brazos del niño utilizando sus piernas y brazos, y por último recargar la cabeza del niño sobre sus hombros, para así evitar lesiones en la cabeza. Luego al poder observar que la conducta cesa y las palpitaciones del corazón se normalizan, se lo suelta inmediatamente. Recordemos que esta técnica no es un castigo, sino un procedimiento para calmar al niño en momentos extremos.

Identifique un objeto

Identifique un objeto (ya sea un juguete, una película, etc) que le agrade mucho a su hijo(a), para que en el momento en que surja una conducta inadecuada a la situación (rabietas), se lo presente. Ésta es una forma de anticiparnos a aquellas situaciones. Por ejemplo: Si el niño(a) comienza a comportarse de manera autolesiva, o con cierto comportamiento no acorde a la situación, se le presente un juguete, una película animada que le guste para así conducir su atención a dicho objeto y dar freno a la conducta.